Ouvrages, mémoires et rapports

Corgelas, A. (2024). Le droit à la scolarisation des enfants en grande precarité vivant dans les bidonvilles en France: entre médiation, inclusion et protection de l’enfance ? (Mémoire Master 2, Université Paris Cité).

Corgelas, A. (2021). Histoire d’une vie splendide: Poursuite de la légende personnelle d’un fils de la localité de Cadérée. Œuvre autobiographique Éditions Média-Texte, Port-au-Prince.

Corgelas, A. (2019). Les pratiques de gestion des écoles efficaces: Une étude axée sur les facteurs et les styles de gestion déterminants de l'efficacité des directions d'écoles. (Mémoire Bac+ 4, Université Quisqueya).

Corgelas, A. (2018). Recherche et Formation: Former les Enseignants: Une nécessité pour améliorer la qualité de l'éducation: De l'enseignement fondamental à l'enseignement Supérieur. Éditions Toussaint, Port-au-Prince.

Corgelas, A. (2018). Analyse des besoins de formation pédagogique des enseignants. Éditions universitaires européennes, Riga (Latvia) et Düsseldorf (Allemagne).

Corgelas, A. (2017). Gestion administrative en milieu scolaire. Rapport de stage effectué au Petit Séminaire Collège Saint Martial comme exigence pédagogique du cours de stage administratif. Université Quisqueya.

Corgelas, A. (2017). Orientation scolaire et professionnelle des sortants de l’enseignement secondaire. Étude menée au Petit Séminaire Collège Saint Martial entre octobre et décembre 2017. Université Quisqueya.

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Chapitres d'ouvrages collectifs

Benabbes, S., Rachid, C. et al. (2023). « Formation des enseignants en technologies éducatives : entre besoins et pratiques pédagogiques ». Chapitre : Contribution des TIC aux activités d'enseignement et de la recherche à l'Université : enjeux, cultures et pratiques (à paraitre aux éditions AlphaDoc, Algérie).

Benjamin, F. et al. (2023). « Le jeu dans le processus d'apprentissage et dans la socialisation de l'enfant en Haïti ». Chapitre : L'apport des jeux dans le développement des compétences psycho-sociales et de l'intégration sociale des apprenants haïtiens âgés de 3 à 12 ans (à paraitre aux Presses de l'Université Quisqueya).

Neptune, P. et al. (2022). « Comprendre les Gangs en Haïti: Quartiers-Sécurité et médias ». Chapitre : Impacts de l'insécurité sur la gestion des écoles dans les quartiers urbains dits chauds dans la région Métropolitaine de Port-au-Prince de 2018 à 2022 (à paraitre aux éditions CorrectPro, Port-au-Prince). Consulter

Asselin, C. (UQAR, Canada), Manço, A. (ULiège, Belgique) et al. (2024). « Concomitance, tutorat, médiation... clés de l’accès rapide à l’emploi de personnes migrantes ? ». Chapitre : L’apport du tutorat à la professionnalisation et au processus de didactisation des compétences des stagiaires en entreprise (à paraitre à la Collection Compétences Interculturelles des Éditions de l’Harmattan).

Communications scientifiques

Corgelas, A. (2024). Analyse des pratiques de formation/d’autoformation en littératie scientifique et universitaire en Haïti: représentations et modes d’appropriation des savoirs. Congrès international (Littéracies avancées et littéracies numériques), Université d'Oum El Bouaghi et Université de Sherbrooke, 23-24 -25 avril 2024 (Oum El Bouaghi, Algérie).

Corgelas, A. (2023). Impacts de l'insécurité sur la gestion des écoles dans les quartiers urbains dits chauds dans la région Métropolitaine de Port-au-Prince de 2018 à 2022. Études caribéennes [En ligne], 56 | décembre 2023. Consulter.

Corgelas, A. (2023). L’apport des jeux dans le développement des compétences psychosociales et de l’intégration sociale des apprenants haïtiens âgées de 3 à 12 ans. Journée d’études sur le jeu, InnovEd, Université Quisqueya, 12 mai 2023 (Port-au-Prince, Haïti)

Corgelas, A. (2023). Les approches pédagogiques favorisant l’adéquation compétences-métiers des jeunes diplômés en Haïti: Cultures innovantes et pratiques prospectives. Agence Universitaire de la Francophonie : 3èmes Assises Internationales de la Francophonie Scientifique, 30 octobre au 03 novembre 2023, (Québec, Canada). Consulter

Corgelas, A. (2023). Promotion de la langue française face à la diversité linguistique dans l’espace francophone: enjeux sociopolitiques et technologiques. Colloque International sur le thème: "F/francophonie(s) : débats locaux, enjeux globaux. Université Jean Moulin Lyon 3,-2IF, 13-14 Décembre 2023 (Lyon, France).

Balogoun, W. & Corgelas, A. (2023). Défis et opportunités liés à l’intégration du numérique dans l‘enseignement supérieur au Bénin : Etats des lieux et perspectives. Colloque international-Africa Digital Edu 2023 (Afrique face aux défis de l'enseignement supérieur numérique), Université Numérique Cheikh Hamidou Kane| 13-14 Octobre 2023 (En ligne, Sénégal).

Corgelas, A. (2022). La protection et la promotion de la diversité culturelle à l’ère du numérique : État des connaissances, enjeux et perspectives. Colloque International sur la Francophonie numérique et diversité culturelle : Dynamiques centrifuges et centripètes, 28 et 29 novembre 2022 (Djerba, Tunisie).

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Communications en cours

Corgelas, A. (2024). Les modes d’appropriation des pédagogies actives à l’université et leurs effets sur la motivation des étudiants : un essai de synthèse critique. Colloque international sur l’éducation : formation et profession enseignante, École Normale Supérieure de Casablanca, Université Hassan II, MAI 2024 (Casablanca, Maroc).

Corgelas, A. (2024). La science à l'ère du numérique : enjeux éthiques de la modélisation, l’encodage et la diffusion des données de recherche. Revue d’histoire de l’Amérique française, Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal (LHPM), basé à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).

Corgelas, A. (2024). L'accompagnement des enseignants débutants dans leur développement professionnel : un essai de synthèse. Congrès européen de la FIPF, Commission de l’Europe Centrale et Orientale et Commission de l’Europe Occidentale, (Bucarest, septembre 2024).

Varia

Corgelas, A (2024). Les facteurs influant l’orientation universitaire des étudiantes et des étudiants inscrits à un programme de Licence à l’Université Quisqueya de 2018 à 2020. Consulter

Corgelas, A. (2023). Le statut des personnels de gestion de l’éducation en Haïti : structure, cadre légal, promotion et valorisation. Recherche sur la gestion de l’éducation en Haïti.

Corgelas, A. (2021). Violence structurelle en Haïti : regards croisés entre le droit à l’éducation, la politique politicienne et la tendance de la légalisation du banditisme. Le National & RezoNòdwès.

Corgelas, A. (2020). Assurer l’accès à l’éducation durant la pandémie du COVID 19. Conférence Internationale International Model of United Nations, Représentant d’Haïti au Conseil de l’UNICEF, Jakarta-Indonésie, Le National.

Corgelas, A. (2017). Pourquoi faut-il améliorer la faculté des sciences de l’éducation de l’Université Quisqueya ? Les Brèves de l’Université Quisqueya (ComUniq).